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高考完了,你家孩子读什么学校

作者:  日期:2019年04月28日  阅读:616次

高考完了,你家孩子读什么学校

高考完了,你家孩子读什么学校

 

记得1964年春节,毛主席与邓小平在一起有一次关于教育革命的谈话,其中讲到对明朝皇帝的看法,谈话是从考试制度引起的。

  邓小平说:现在学生应付考试,紧张得不得了。我在家时,小孩子说门门五分也没有用。

  毛泽东说:历来状元就很少有真正好学问的,唐朝第一流诗人李白、杜甫都不是状元,既非进士,又非翰林。韩愈、杜牧、柳宗元是进士出身,但只能算是第二等的。王实甫、关汉卿、施耐庵、罗贯中、蒲松龄都不是状元、进士和翰林,曹雪芹、蒲松龄只是清朝的拔贡。(按:他们与状元们的区别,是因为他们的作品不是从书本中抄来的,而是从生活中来的。)凡是当了进士、翰林的都是不成功的。明朝的皇帝,搞得好的只有两个:一个是明太祖朱元璋,皇帝做得最好,他一字不识,是个文盲。一个是明成祖,皇帝也做得不错,是一个半文盲,识字也不多。但以后万历、嘉靖等都读了很多书,成了知识分子。知识分子专政,反而不行,国家就管不好了。六朝的梁武帝,能文能武,能说会写,最后困死台城。宋徽宗能诗会画,字写得很好,做了俘虏。他们都是只专不红,亡了国。可见书念多了要害死人。刘秀是个大学士,比较蹩脚。刘邦是个草包,也没有什么文化。我看书要读,读多了,害死人。

 毛主席主要是议论青年人读书的问题,书要读,社会实践更重要,真知出于实践。书本知识毕竟是间接知识,人对世界的认识需要有直接知识作为基础,才能理解书本知识,理性认识要有感性认识作基础,有了直接经验再去读书,才能把书读活,才能对书本上的古人设身处地思考其中的成败得失,并从中获取养料为己所用,这时书读得越多越好,因为任何一个人的经历毕竟是有限的啊!只有间接知识和直接知识相结合才能使自己聪明起来。毛泽东反对的是死读书,他自己既有丰富的实践经验,又酷爱读书,利用一切空闲的时间涉猎各方面的书籍,特别在他晚年的时候更是手不释卷,即使病重且视力不好的情况下也拼命读书。

教育分为很多种,现在提出了学术型跟技术性。其实在很早就有了职业教育--初中中专和高中中专。但更多的人认为只有学术型才是正统,于是有了现在的困局与困境。大学生遍地是,找不到工作。只能考研究生。研究生于是又遍地是,找不到工作,只能考博士。博士生又遍地是,最后工作30年,工资还不够30年学费钱。更多的人是从初中时考高中时没有考上,或者是从高中考大学,或者是从大学考研究生,或者是从研究生考博士的过程中辍学自谋职业。因为在这个过程中自己没有一技之长,所以大学生端盘子并不少见,清华博士跳楼,北大研究生卖猪肉,复旦学士加入丐帮,并不稀奇。
  思想的误区影响的是一代人。希望如今提出的技术型人才,能分流学术型人才的压力,同时填补技术型人才的空缺。现如今,国家减免中专学生学费,只收杂费材料费。最大程度上支持职业教育发展。今天提出的技术型人才概念预示国家正逐渐认识到并重视到技术型人才。
  中国国力虽为世界第二,但并没有自己的拳头产业,经济的增长主要靠粗犷式开发与压榨大量劳动力积攒的财富。而粗犷式开发的原因是没有技术型人才,被压榨的大量劳动力里面便有很多是学术性人才,因为学术型过于饱和找不到工作,自己又没有一技之长,所以只能靠贱卖劳动力了。这两个恶性的循环构成了中国的国力世界第二。但这是一组七伤拳,伤人先伤自己。犹如灯尽油枯之时,强行挑灯芯,片刻光亮之后留下的是永远跟的黑暗。
   广州恒大足球队张琳芃先生直言中国足球不正规,踢亚冠出发之前足协竟然给开了三个小时的会。这个在国外会沦为笑谈。从此可以看出,中国不缺知识型人才,缺的是技术性人才。要知道知识是有价值的,同样技术也是有价值的。最没有价值的就是廉价劳动力。所以我国沦为世界工厂。近日看到苹果6托付富士康生产,富士康在中国急招10万工人,心中一片悲凉。
  学生应该多向发展,我们不该束缚他们的思维与创造能力,我们一直拿我们认为对的事情来教育他们,在学生完全听话的情况下,我们最多最多把他们教育的跟我们完全一样。试想我们真的就什么都对吗?如果我们什么都对,什么都会,那我们怎么造不出飞机?教育的学生跟我们一样了,他们又怎么能造的出飞机?也许我们在拿我们认为对的事情在害学生。也许我们在给一个喜欢吃盐的学生天天吃糖。爱因斯坦曾经说过,每个人都是天才,但是让鱼跟猴子比爬树它就跟傻瓜一样。所以作为老师最应该做的不是教育,而是引导,更确切的说是引发。
  事情不能过于理想化,现在的教育还难以针对每个学生做出一对一的教育制度。而且并不符合现在的国情。但是我认为现在提出的技术型人才与学术型人才的概念是很不错的。还有就是如何扭转学生家长的旧思维这个问题。中国自古有个封建思维就是学习就是为了考取功名,就是为了光宗耀祖。这个思维存在至今,现在更多的家长希望自己孩子做的是学术型人才,而不愿意去学技术。总以为学术型可以动动嘴就行不用去动手。或者还不够,要继续去考公务员,光宗耀祖。虽说千军万马走独木桥,但是只要有一线希望,就要去挤一挤。这个犹如摸彩票,或者驴头前面挂个胡萝卜般的滑稽。可我们就是这么傻,侥幸万一一努力挤过去了就鲤鱼跳龙门了。但是反过来想,万一可能挤过去了的背面就是万分之九千九百九十九的可能挤不过去。即便是挤过去了,现在白领的工资还不如蓝领高。挤不过去的也不是白领,也不是蓝领,是个老头衫,没领儿了。就只能为祖国的国力世界第二去做贡献了。
  教育大船已经转舵,如何扭转自己小船的思维是最关键的。常言道,尾大难掉,船小好调头。谁调头早,谁便掌握了主动权。至于学生喜欢学什么技术,在什么地方有特长,需要家长、老师共同开发引导。孩子之命运即国家之命运。孩子之将来即国家之将来。孩子之转型即国家之转型。事实证明中国正在从粗狂式压榨式发展中转型到技术式拳头式发展。孩子应该往哪个方向发展,各位老师家长怎么看呢?在此抛砖引玉。更多教育探讨请登录我们的官网www.lydlxy.com
  最后,祝愿每一个学生都能成才。成为他们自己认为的才就好。当然如果我们转变了观念,他们认为的才就是我们认为的才了。

习近平623日表态:加快发展职业教育 让每个人都有人生出彩机会。这个时间点选取的刚刚好,中考,高考都已经考完。就在广大学子要填报志愿的时候,习主席说出了这番话。具体为什么,还望大家有所深思。若还不明白,就登录临沂电力学院网站链接如下www.lydlxy.com,看看中央领导的密集表态吧。

高考完了,你家孩子读什么学校?

 

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